Este material de Matemática para o 4º ano do Ensino Fundamental apresenta uma sequência de atividades cuidadosamente elaboradas para desenvolver o raciocínio matemático, a compreensão das diferentes ideias da divisão e a capacidade de resolver problemas utilizando diferentes estratégias.

A proposta está alinhada às habilidades EF04MA07 e EF04MA08, trabalhando tanto situações de repartição equitativa e formação de grupos quanto problemas de contagem de possibilidades.

Ao longo das atividades, a criança não apenas realiza cálculos: ela é incentivada a estimar, representar, comparar estratégias, organizar possibilidades, justificar respostas e criar seus próprios problemas matemáticos.

O que o material trabalha

O material aborda:

• divisão com divisor de até dois algarismos;
• repartição equitativa;
• divisão como medida ou formação de grupos;
• estimativa antes do cálculo;
• cálculo mental;
• decomposição;
• algoritmo da divisão;
• comparação entre diferentes estratégias de resolução;
• verificação de resultados;
• multiplicação relacionada à divisão;
• problemas de contagem;
• combinação entre elementos de duas coleções;
• organização de possibilidades em tabelas, esquemas e desenhos;
• interpretação de situações-problema;
• elaboração de problemas pela própria criança;
• justificativa do raciocínio matemático.

Atividades que fazem parte da sequência

A sequência apresenta propostas variadas, evitando exercícios repetitivos.

Partilha com Estratégia
A criança resolve uma situação de distribuição de lápis entre turmas, faz uma estimativa, utiliza duas estratégias de divisão e ainda precisa conferir o resultado.

Quantos Grupos Cabem?
Trabalha a divisão como formação de grupos por meio da organização de livros em caixas, incluindo representação por desenho ou esquema.

Dois Jeitos de Pensar
Apresenta diferentes formas de resolver uma mesma divisão, permitindo comparar decomposição e algoritmo e refletir sobre qual estratégia foi mais eficiente.

Combinações que se Multiplicam
Introduz os problemas de contagem por meio da combinação entre camisetas e bermudas. A criança precisa representar todas as possibilidades e descobrir o cálculo correspondente.

Escolhas do Lanche
Trabalha combinações entre sucos e lanches, incluindo tabela, diferentes estratégias de registro e uma situação em que uma das possibilidades é retirada.

Organizando Possibilidades
A criança combina modelos de capas de caderno com diferentes cores de elástico, completa uma tabela e analisa como o total de possibilidades muda quando um novo elemento é acrescentado.

Que Tipo de Problema É Esse?
Propõe situações que devem ser classificadas como repartição equitativa, medida ou problema de contagem, desenvolvendo compreensão conceitual e não apenas cálculo mecânico.

Calcular, Agrupar e Decidir
Integra multiplicação e divisão em uma mesma situação-problema, trabalhando estimativa, cálculo, interpretação e diferentes estratégias de resolução.

Agora é Sua Vez de Criar
Na etapa final, a criança assume um papel ainda mais ativo: cria problemas de divisão e de contagem, resolve e explica o próprio raciocínio.

Diferenciais do material

Além dos conteúdos matemáticos, as propostas favorecem:

• raciocínio lógico;
• autonomia;
• argumentação matemática;
• organização do pensamento;
• interpretação;
• tomada de decisão;
• comparação de procedimentos;
• elaboração de estratégias próprias.

As páginas apresentam ilustrações infantis em preto e branco para colorir, personagens variados, organização visual limpa e espaços adequados para registros, cálculos, desenhos e explicações.

Habilidades BNCC

EF04MA07 – Resolver e elaborar situações-problema de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando diferentes estratégias de cálculo.

EF04MA08 – Resolver, com apoio de imagens e diferentes formas de registro, problemas simples de contagem relacionados às possibilidades de combinação entre elementos de duas coleções.